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【摘要】在線教學(xué)因其靈活性、便捷性、個性化等優(yōu)勢在特定條件下被廣泛使用。通過對邊疆少數(shù)民族地區(qū)高校247名大學(xué)生的在線學(xué)習(xí)調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動,能及時完成在線作業(yè),但自制力和互動性不強(qiáng),只是偶爾進(jìn)行反思總結(jié)。在線教學(xué)的效果受學(xué)生主觀能動性、硬件設(shè)備、教師指導(dǎo)有效性和家庭環(huán)境等因素影響。(剩余5405字)
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邊疆少數(shù)民族地區(qū)高校在線教學(xué)調(diào)查與反思
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