“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下情境教學法的應用研究

摘要：為了更好地培養(yǎng)學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)，進一步提升小學數(shù)學教學成效，教師應立足于學生的年齡特點和認知水平，以學生的興趣點為出發(fā)點。有效利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造優(yōu)質(zhì)高效的數(shù)學課堂，提升小學數(shù)學課堂教學效率及學生學習能力。本文結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”，淺談小學數(shù)學課堂中情境教學法的有效策略。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；小學；數(shù)學課堂；情境教學法；有效策略

一、引言

在現(xiàn)代化教育教學理念的影響下，許多學校積極打造校園網(wǎng)絡，并在教學過程中不斷發(fā)展和應用。（剩余5291字）