基于混合式教學(xué)的“數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)”課程思政教學(xué)研究

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摘要：針對(duì)線(xiàn)下教學(xué)的不足之處，深挖“數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)”課程中的思政元素，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式進(jìn)行研究，將課程思政貫穿到課堂教學(xué)建設(shè)的全過(guò)程中。以計(jì)數(shù)器的功能和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)為例，可以結(jié)合混合式教學(xué)進(jìn)行課程思政教學(xué)研究和實(shí)施，在課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用現(xiàn)代化手段輔助課程教學(xué)，以深化思政教育，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課程的思政育人作用，從而全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余4744字）