“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)探索與實(shí)踐

——以《復(fù)合材料結(jié)構(gòu)修理》課程為例

摘要：信息技術(shù)的發(fā)展為各行業(yè)領(lǐng)域帶來(lái)了創(chuàng)新和機(jī)遇。在教學(xué)領(lǐng)域中，信息技術(shù)的應(yīng)用促使了線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式的誕生。這種教學(xué)模式能夠充分結(jié)合傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)造更全面和完善的學(xué)習(xí)條件，滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)背景下的人才培養(yǎng)要求。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)不僅拓寬了教師的教學(xué)視野，還使學(xué)生能夠以更多元化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。（剩余5268字）