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微課教學模式在中職衛(wèi)校生理學教學中的實踐

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摘要：生理學作為一門非常重要的醫(yī)學基礎課程，不僅有著較強的抽象性特點，同時也有一定的邏輯性和復雜性，尤其是復雜繁多的理論知識點更讓中職院校的學生難以理解和記憶。此時，如果廣大生理學教師仍采用傳統(tǒng)的模式展開教學，不僅會大大影響中職生的個性化發(fā)展，不利于學生學習熱情和興趣的培養(yǎng)與提升，更會讓教師在實際教學的過程中有一種“身心俱?！钡母杏X。（剩余5656字）

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