基于信息技術(shù)2.0工程下的數(shù)學小組合作學習

——幫扶模式探究

摘要：當前階段，學校對課堂教學方式以及課堂教學質(zhì)量開始進行關(guān)注，在新課改思潮的推動下，學校不斷將各個學科教師教學方式進行優(yōu)化，對于數(shù)學學科，提倡教師實行信息化網(wǎng)絡(luò)教學，增加數(shù)學小組合作教學模式，將數(shù)學學科中重點難點問題通過小組討論探究不斷進行層層分解，進而將數(shù)學中不容易被理解掌握的知識多次進行掌握，另外對于數(shù)學學科而言，教師要利用好小組合作學習模式，將不同學習程度學生進行合理分配，實現(xiàn)小組幫扶，從而提高數(shù)學教學質(zhì)量。（剩余5356字）