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教育評價的實踐定位及其實現(xiàn)

——基于實踐哲學的視角

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摘要：任何一種教育評價理論或理念的實現(xiàn)，以及教育評價改革方案或制度設計的落地，關鍵在于作為實踐主體的人如何對教育評價的實踐進行定位以及定位為什么。為了改變人們普遍將教育評價實踐定位為功利化實踐和技術化實踐的現(xiàn)狀，幫助實踐主體正確定位教育評價實踐，實踐哲學或可提供一種較為契合的定位思路和方向?；趯嵺`哲學的視角，實踐主體可以將教育評價實踐定位為教育實踐、政治實踐和倫理實踐。（剩余13566字）

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