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在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課中開展研究性學習的情況分析

——以寧夏大學新華學院為例

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【摘要】研究性學習一直是高校思政課重要的教學方法之一。在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱“《概論》”）課中，因其課程性質(zhì)、學情以及研究性學習的特點，就決定了開展研究性學習十分有必要。本文通過對寧夏大學新華學院在《概論》課中開展研究性學習的情況從總體實施概況、亮點和不足進行介紹，詳細分析開展研究性學習的效果，并對今后繼續(xù)開展研究性學習提供建議。（剩余4922字）

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