高職院校校企黨建共建育人模式下“四史”教育路徑

【摘要】在高職院校在校企黨建共建育人模式下，黨建引領(lǐng)作為核心，可實(shí)現(xiàn)資源共享、實(shí)踐教學(xué)和定制化培養(yǎng)，旨在培育高素質(zhì)技能型人才，推動(dòng)校企合作的深入發(fā)展?；诖?，本文分析了高職院校校企黨建共建育人模式的特點(diǎn)、高職院校校企黨建共建育人模式下“四史”教育的意義，并深入探討了“四史”教育優(yōu)化策略。

【關(guān)鍵詞】高職院校|校企黨建共建育人模式|“四史”教育

近年來(lái)，高職院校校企黨建共建育人模式得到了廣泛的推廣和實(shí)施，這是一種符合高職教育特點(diǎn)和需求的新型育人模式，將高職院校的黨建工作與企業(yè)的黨建工作相結(jié)合，形成了校企雙方共同參與、共同推進(jìn)、共同落實(shí)的育人機(jī)制。（剩余3530字）