大思政視域下的高校思政“微課堂”探究

【摘要】大思政視域下的高校思政“微課堂”，不僅是對(duì)傳統(tǒng)思政課堂的延伸與拓展，更是對(duì)思政教育內(nèi)容與形式的創(chuàng)新探索。當(dāng)前高校思政“微課堂”還存在著師生配合度不足、理論與實(shí)際結(jié)合度不足、吸引力不足、豐富度不足的問題，在吸引學(xué)生專注投入方面有所欠缺，基于以上問題，提出了開展思政小班教學(xué)，組織參觀紅色景點(diǎn)，建設(shè)數(shù)字化思政課堂，創(chuàng)建興趣思政教學(xué)模式的高校思政“微課堂”優(yōu)化策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，以充分發(fā)揮高校大思政視域下思政課立德樹人關(guān)鍵課程的主渠道作用。（剩余3436字）