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統(tǒng)編本語文教材課文改動獻(xiàn)疑六則

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摘要：語文教材編寫者往往會根據(jù)編寫原則和要求對文本語言做出不同程度的改動。絕大多數(shù)改動是有積極意義的，但也有一些改動值得商榷。本文嘗試提出統(tǒng)編本語文教材中六個有待商榷之處。

關(guān)鍵詞：統(tǒng)編本；教材；改動；商榷

據(jù)我們統(tǒng)計，統(tǒng)編本七、八、九年級語文教材中的一百多篇現(xiàn)當(dāng)代課文里有70%以上的課文標(biāo)注“有改動”“有刪節(jié)”“有刪改”“改寫”等，可見教材編寫者往往會根據(jù)編寫原則和要求對文本語言做出不同程度的改動。（剩余5293字）

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