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文體學視野下《出師表》《陳情表》的文學特征和教學啟示

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摘要：《出師表》和《陳情表》是作者在面對特定閱讀情境而創(chuàng)作的實用文本，具有明確的寫作意圖和強烈的情感表達。本文基于統(tǒng)編初、高中語文教材中關(guān)于表文的教學內(nèi)容，以文體學的角度解讀《出師表》《陳情表》的體裁規(guī)范，分析二表文本的語體審美，探究諸葛亮和李密對表文體的風格創(chuàng)造，調(diào)整“情感至上”的理解偏頗，進而得到理論化的教學啟示。（剩余7870字）

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