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小學語文課堂隨課微寫教學策略分析

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隨課微寫模式，是指在課堂教學中，教師針對課堂教學內容、學生的學習情況進行寫作訓練，這種訓練體現了“微”的特點，可以使學生在訓練中對知識進行活學活用，在“微”寫作中充分發(fā)揮想象力，實現寫作能力的有效提升。

小學語文課堂隨課微寫教學重點在于明確寫作基本特點，激發(fā)學生寫作興趣。隨課微寫側重于寫作中的某一層面，如人物描寫、景物描寫等，與以往的寫作教學有著明顯的不同。（剩余1101字）

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