大單元教學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階的三個(gè)要點(diǎn)

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【關(guān)鍵詞】大單元教學(xué)；學(xué)習(xí)進(jìn)階；文本群；學(xué)習(xí)任務(wù)群；讀與寫

2004年，美國基礎(chǔ)教育階段科學(xué)學(xué)業(yè)成就評價(jià)委員會(huì)向美國國家研究理事會(huì)提交的報(bào)告中，提到了“學(xué)習(xí)進(jìn)階”（LearningProgression）。在科學(xué)教育領(lǐng)域，這是第一次出現(xiàn)“學(xué)習(xí)進(jìn)階”的概念。之后的二十年里，“學(xué)習(xí)進(jìn)階”逐漸獲得學(xué)術(shù)界的普遍關(guān)注并被廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，一個(gè)重要的原因就是它“搭建起一座連接對學(xué)習(xí)的研究和課堂教學(xué)實(shí)踐的橋梁”［1］。（剩余7480字）