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閱讀教學(xué)理論的建構(gòu)：從分類到分層

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【關(guān)鍵詞】閱讀教學(xué)；理論研究；分類；分層

閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐，向來(lái)是語(yǔ)文課程與教學(xué)領(lǐng)域的熱門話題。閱讀教學(xué)的相關(guān)理論非常豐富，但遺憾的是，我們的閱讀教學(xué)理論大多不接地氣，而教學(xué)實(shí)踐又未能很好地吸收和應(yīng)用它們，使得當(dāng)下的閱讀教學(xué)要么偏執(zhí)于文本解讀，要么混同于普通閱讀，閱讀教學(xué)的專業(yè)化、精細(xì)化亟待加強(qiáng)。（剩余8304字）

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