中學(xué)音樂(lè)課堂中音樂(lè)教育本土化策略探究

摘要：目的：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，教育領(lǐng)域的國(guó)際化趨勢(shì)愈發(fā)明顯。然而，在追求國(guó)際視野的同時(shí)，如何保持本土文化的獨(dú)特性成為當(dāng)前教育研究的重要議題。特別是在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，如何在吸收國(guó)際先進(jìn)教育理念和方法的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育的本土化轉(zhuǎn)型，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本土文化的認(rèn)同感和自豪感，成為亟待解決的問(wèn)題。方法：文章聚焦中學(xué)音樂(lè)課堂，從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等多個(gè)方面入手，探究音樂(lè)教育本土化的有效策略。（剩余4973字）