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中國—東盟教育開放合作背景下“中文+職業(yè)技能”模式在東南亞留學生中應用現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究

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摘要：目的：文章研究在中國—東盟教育開放合作背景下，“中文+職業(yè)技能”教學模式在東南亞留學生中的應用現(xiàn)狀，評估其優(yōu)勢與不足，并提出相應的優(yōu)化策略。探討語言教育與職業(yè)技能培訓的結合，旨在提升東南亞留學生的漢語水平和專業(yè)技能，提升其在全球就業(yè)市場的競爭力，從而促進中國與東盟教育合作深化發(fā)展。方法：采用文獻分析與實地調(diào)研相結合的方法，系統(tǒng)梳理當前“中文+職業(yè)技能”教學模式實施情況。（剩余5231字）

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