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小學數(shù)學教學中量感的培養(yǎng)策略

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在小學數(shù)學教材中，有很多“量”，包括長度、面積等可以具體表現(xiàn)出來的形象的“量”，以及時間、質(zhì)量等較為抽象的“量”。而經(jīng)過引導學生通過感官、借助自身認知來形成對物體形狀、屬性的感知力，便屬于量感。在小學數(shù)學新課標中，明確要求教師在教學中應注重引導學生運用數(shù)學的眼光來觀察世界。而量感便屬于這一要求的主要表現(xiàn)。（剩余3005字）

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