走近革命前輩，繼承光榮傳統(tǒng)

——以《軍神》教學(xué)為例

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材非常重視革命文化教育，選編為數(shù)不少的革命文化題材文本，相關(guān)人物和事跡既單獨滿足語文學(xué)科工具性要求，又能作為培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀，落實學(xué)科立德樹人任務(wù)的優(yōu)質(zhì)素材。為落實課文中的思想教育內(nèi)容，要摒棄以知識取向、教師講授、機械操作為主的教學(xué)模式，通過創(chuàng)設(shè)連接生活與教材的學(xué)習(xí)情境，讓課程學(xué)習(xí)情境化，引導(dǎo)學(xué)生在體驗情境中感悟，將知識和革命傳統(tǒng)慢慢滲透到學(xué)生腦海中。（剩余5113字）