以情境叩開小學(xué)語文高效閱讀的大門

隨著新課改的深入推進，語文閱讀教學(xué)被賦予了更多內(nèi)涵。閱讀教學(xué)是學(xué)生發(fā)展語言、拓寬視野的重要渠道，也是提升其思維、審美、文化素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑。如何在新時期做好閱讀教學(xué)與指導(dǎo)工作，成為當(dāng)下諸多小學(xué)語文教師亟待研討的課題。實踐表明，創(chuàng)設(shè)情境有利于提高閱讀教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的興趣，推進閱讀教學(xué)改革。為此，本文簡要闡述情境閱讀的重要意義，并立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索語文閱讀教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的多元方法，以期通過情境叩開高效閱讀的大門，助推學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展。（剩余2748字）