深度學(xué)習(xí)視域下整本書閱讀教學(xué)的策略

——以《傅雷家書》專題為例

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摘要：隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，深度學(xué)習(xí)理念已成為研究熱詞，為整本書閱讀的實(shí)施路徑提供了有效選擇，是提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的必然要求。受多種因素的綜合影響，目前整體閱讀教學(xué)并不理想，針對(duì)整本書閱讀實(shí)際教學(xué)中存在閱讀目標(biāo)模糊、方式單一、情境偽生成等教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。（剩余7009字）