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高考作文深度立意的“四變”策略

——兼析2022年高考各卷作文題審題立意

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摘要：當前學生的高考寫作或類高考寫作中常常出現(xiàn)較為突出的立意扁平化的現(xiàn)象，這反映出學生思維的淺表化、孤立化、碎片化乃至無思想性等問題，這一情況應引起語文教師高度關注。筆者以2022年高考各卷作文題為例，根據(jù)深度思維的特點，提出“四變”的深度立意策略，即變分項并列為探尋關系，變泛泛說理為結合現(xiàn)實，變羅列現(xiàn)象為揭示本質(zhì)，變表態(tài)宣誓為把握關鍵。（剩余5242字）

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