論群文閱讀教學(xué)的實(shí)施策略

摘要：為實(shí)現(xiàn)個(gè)人語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)工作的開(kāi)展進(jìn)行探討，對(duì)當(dāng)下高中階段語(yǔ)文群文閱讀存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的完善策略，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體性，提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)以及閱讀水平。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；群文閱讀；教學(xué)策略

語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)是一種以語(yǔ)文能力為核心的綜合素養(yǎng)，隨著新課程改革方案的實(shí)施，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中我們追求的不再僅僅是學(xué)生卷面成績(jī)，更看重如何提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)能力。（剩余3203字）