論大單元語(yǔ)文教學(xué)的行動(dòng)路徑

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摘要：在“雙新”改革背景下，大單元教學(xué)理念很難滲透到教學(xué)實(shí)際中，而一線教師也難以開展大單元教學(xué)或群文閱讀教學(xué)，部分教師依然采用單篇教學(xué)方式。大單元和群文閱讀兩個(gè)概念看似風(fēng)馬牛不相及，實(shí)則相輔相成。講群文閱讀教學(xué)就要有大單元意識(shí)，有了大單元理念就要開展群文閱讀教學(xué)模式。研究者試圖以三輪教學(xué)改進(jìn)活動(dòng)來(lái)推進(jìn)群文閱讀教學(xué)的開展，真正走進(jìn)大單元的語(yǔ)文課堂。（剩余3954字）