經(jīng)典神話永流傳 寫讀互促重落實(shí)

——四年級(jí)上冊(cè)第四單元統(tǒng)整設(shè)計(jì)

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第1～2課時(shí)

一、明確單元主題，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)

1.用課本導(dǎo)讀頁(yè)插圖引入本單元內(nèi)容——神話，指導(dǎo)學(xué)生了解單元主題，了解插圖內(nèi)容。（出示）

中國(guó)的龍、人首蛇身的伏羲、印度猴王哈奴曼、人身鷹頭的埃及守護(hù)神荷魯斯、特洛伊戰(zhàn)士和希臘戰(zhàn)士，這些鮮明而有代表性的人物都是各國(guó)神話故事中的代表。

2.教師發(fā)布單元學(xué)習(xí)任務(wù)：在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，以小組合作的形式完成“經(jīng)典神話永流傳”的系列展示活動(dòng)。（剩余6814字）