應(yīng)用型高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)改善研究

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［摘           要］  通過對A校的系統(tǒng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用型高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教師視覺控制范圍有限、學(xué)生社會懈怠心理影響以及互動減少導(dǎo)致隔閡心理影響，合班教學(xué)質(zhì)量和效果總體不太理想，建議應(yīng)用型高校應(yīng)廣泛征詢授課教師意見優(yōu)化合班設(shè)計，教師應(yīng)努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)和內(nèi)在涵養(yǎng)并注意采取多種方式提升課堂駕馭管控能力。（剩余6597字）