大學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)的路徑研究

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［摘           要］  以職場(chǎng)英語(yǔ)課程為例，探討大學(xué)英語(yǔ)實(shí)施跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)施路徑。首先界定課程定位。其次，從英語(yǔ)與各學(xué)科專業(yè)在職場(chǎng)活動(dòng)方面的融合角度對(duì)項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)施進(jìn)行設(shè)計(jì)。結(jié)果表明，項(xiàng)目式教學(xué)在提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力方面發(fā)揮了重要作用，為大學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目式教學(xué)提供了有益參考。（剩余5082字）