民辦本科高校教育數(shù)字化賦能產(chǎn)教融合學(xué)習(xí)生態(tài)的優(yōu)化

［摘           要］  數(shù)字技術(shù)與教育深度融合日益顯現(xiàn)出重構(gòu)教育系統(tǒng)和教育生態(tài)的力量，學(xué)習(xí)生態(tài)主體和生態(tài)環(huán)境等因子共同構(gòu)成民辦本科高校產(chǎn)教融合學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。從“工學(xué)結(jié)合”到“產(chǎn)教融合”，優(yōu)化產(chǎn)教融合學(xué)習(xí)生態(tài)價值鏈；從“技術(shù)輔助”到“數(shù)字化賦能”，優(yōu)化產(chǎn)教融合學(xué)習(xí)生態(tài)立場。（剩余6861字）