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翻轉課堂應用在骨科疾病物理治療學（1）課程的效果分析

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［摘           要］  目的：探索翻轉課堂教學模式對骨科疾病物理治療學（1）課程教學的效果。方法：設計“康復物理治療（PT）專業(yè)教學滿意度調查問卷”和“PT專業(yè)實操SOAP滿意度調查問卷”，對廣州醫(yī)科大學2019級和2020級PT專業(yè)的學生進行問卷調查。（剩余4864字）

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