PBL教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的優(yōu)勢(shì)、困境與突破路徑

［摘           要］  與傳統(tǒng)教學(xué)方法對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)相比，PBL教學(xué)法具有利于學(xué)生獲取和整合知識(shí)技能、能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、可以創(chuàng)造積極的創(chuàng)新環(huán)境、提供豐富的資源和支持、注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的優(yōu)勢(shì)。但目前實(shí)踐中存在教師對(duì)PBL教學(xué)法的理解和應(yīng)用不夠深入、學(xué)生的問(wèn)題解決能力有待提高、缺乏合適的課程設(shè)置和評(píng)價(jià)機(jī)制等困境。（剩余7403字）