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［摘 要］ 聚焦高校大學生心理健康教育課程中的思政功能及其實現(xiàn)路徑，分析課程思政在維護學生心理健康、促進全面人格發(fā)展、增強社會責任感及強化逆境應對能力方面的重要意義。當前，心理健康教育課程在主渠道作用、教學評價機制、育人工作載體及教育主體間合作方面存在不足。（剩余7167字）
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高校大學生心理健康教育課程思政的功能及其實現(xiàn)路徑
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