本科院?！坝變簣@管理”課程線上線下混合式教學(xué)的實(shí)踐探索

［摘           要］  信息技術(shù)與教師教育深度融合是數(shù)字時(shí)代教師教育深化發(fā)展的顯著特征和必然趨勢(shì)。“幼兒園管理”課程可通過(guò)采用“二維三階”混合式教學(xué)組織模式、制訂驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的任務(wù)單、著重運(yùn)用案例教學(xué)法、鼓勵(lì)學(xué)生參與課程評(píng)價(jià)等行動(dòng)破解傳統(tǒng)教學(xué)存在的問(wèn)題，為進(jìn)一步提高混合式教學(xué)質(zhì)量，還需結(jié)合提升教師數(shù)字素養(yǎng)、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、融洽師生關(guān)系等措施進(jìn)行改進(jìn)。（剩余6644字）