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基于馬斯洛需求層次理論的高校發(fā)展型資助育人路徑研究

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[摘           要]  高校資助工作是維護(hù)教育公平的重要一環(huán),是實(shí)現(xiàn)高等教育“內(nèi)涵式”發(fā)展的重要保障。以馬斯洛需求層次理論為切入點(diǎn),引出貧困生有不同類型需求的觀點(diǎn),分析了馬斯洛需求層次理論指導(dǎo)下的發(fā)展型資助育人模式及其意義,梳理了當(dāng)前高校資助育人工作中存在的問(wèn)題,最終從育人理念、精準(zhǔn)認(rèn)定、“三全育人”、心理育人、誠(chéng)信勵(lì)志教育、拓寬資金來(lái)源等維度,闡述了高校發(fā)展型資助育人體系的完善路徑。(剩余7244字)

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