新文科背景下的課程教學(xué)改革與實(shí)踐探索

——以“當(dāng)代中國政治制度”課程為例

打開文本圖片集

［摘           要］  在新文科建設(shè)背景下，立足培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者型公共管理專業(yè)人才，當(dāng)代中國政治制度課程建設(shè)與回天地區(qū)新文科社會實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)相結(jié)合，從“課程為本”向“學(xué)生為本”轉(zhuǎn)變，偏重“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)”方式，開展場景式教學(xué)、實(shí)況式教學(xué)、研討式教學(xué)、調(diào)研式教學(xué)，力圖塑造學(xué)生系統(tǒng)辯證思維和理論自覺，讓學(xué)生從旁觀者轉(zhuǎn)向積極的參與者。（剩余6449字）