“崗課賽證”融通的高技能人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究

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［摘           要］  針對(duì)目前高技能人才培養(yǎng)體系中存在的主要問(wèn)題，畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)在高技能人才培養(yǎng)中，通過(guò)采取共建共享共培訓(xùn)共認(rèn)定的校企合作模式，基于“崗課賽證”的課程體系構(gòu)建，構(gòu)建雙元化、結(jié)構(gòu)化的“雙師型”專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)“多功能育訓(xùn)中心”高技能人才培訓(xùn)基地，構(gòu)建“三個(gè)對(duì)接，結(jié)果多元”的高技能人才評(píng)價(jià)體系，逐步解決了畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才培養(yǎng)中存在的突出問(wèn)題，為高技能人才培養(yǎng)體系構(gòu)建提供了參考價(jià)值。（剩余7275字）