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［摘 要］ 隨著信息技術和教育融合的推進，檔案袋評價作為一種高效的教學和學習工具正在發(fā)揮著重要的作用。結合布魯姆教育目標、迪·芬克教育目標分類和OBE教育理念，針對檔案袋評價在教育學專業(yè)中的應用，提出檔案袋評價的設計方案，對知識類目標、能力類目標分別設立不同的評價方式，并明確學生學習成果（學習檔案袋）標準要求。（剩余5948字）
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檔案袋評價在教育學專業(yè)中的應用實踐
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