混合式教學模式融入課程思政在社區(qū)護理學中的實踐研究

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[摘           要]  混合式教學的開展，為專業(yè)課開展課程思政提供了新的契機。研究基于混合式教學，探討思政教育在社區(qū)護理學中的實踐運用，為促進專業(yè)課課程思政教學研究提供依據(jù)，為提升護理教學質量積累經(jīng)驗。

[關    鍵   詞]  社區(qū)護理學;混合式模式;課程思政

[中圖分類號]  G642                   [文獻標志碼]  A                   [文章編號]  2096-0603（2022）35-0124-04

課程思政理念的提出，給課堂教育教學制定了新的規(guī)范，要求教師基于課程，用好課堂，達成德育目標[1]。（剩余6778字）