醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床預(yù)見習(xí)模式的探討

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[摘           要]  目的：探索低年級(jí)醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床預(yù)見習(xí)教學(xué)模式。方法：通過調(diào)查問卷，對(duì)在南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院2021級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“5+3一體化”120名本科生進(jìn)行研究。結(jié)果：絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)早期接觸臨床預(yù)見習(xí)教學(xué)模式滿意;學(xué)生最感興趣的內(nèi)容主要集中在與醫(yī)院相關(guān)和與醫(yī)生基本工作相關(guān)方面;學(xué)生對(duì)帶教教師總體滿意;學(xué)生認(rèn)為該模式有利于對(duì)醫(yī)院、醫(yī)生、臨床工作的認(rèn)知，但對(duì)臨床思維和溝通能力培養(yǎng)有待提高。（剩余5576字）