核心素養(yǎng)視閾下“電流做功”的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

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收稿日期：2023-08-01

作者簡(jiǎn)介：王凱（１９８８－），男，中學(xué)二級(jí)教師，主要從事中學(xué)物理教學(xué)工作。

摘   要：對(duì)“電流做功”一節(jié)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，圍繞電功概念的建立和電功計(jì)算式的探究，探索包含了物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究以及科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四個(gè)方面的物理學(xué)科核心素養(yǎng)在物理概念教學(xué)中的有效落地。（剩余2868字）