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初中道德與法治教學評一體化實施

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【摘  要】《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》（以下簡稱《2022課標》）明確提出了初中道德與法治教學評一體化的要求，部分傳統(tǒng)課堂仍存在目標不明確、評價效果不理想、教學與評價出現割裂等現實問題。為了提高教學的實效性，促進學生的學，教師應該積極探索在初中道德與法治教學中開展教學評一體化的對策。（剩余4361字）

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