數(shù)學課堂提問效率的提升途徑

［摘 要］課堂提問是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，是教學過程中教師和學生之間進行交流的主要方式。文章結(jié)合幾個教學片段，分析當前數(shù)學課堂提問存在的問題，并探究提升數(shù)學課堂提問效率的途徑，為數(shù)學教師提供參考與借鑒。

［關(guān)鍵詞］課堂提問；效率；提升途徑

［中圖分類號］    G633.6            ［文獻標識碼］    A          ［文章編號］    1674-6058（2024）18-0004-03

在新課改背景下，課堂教學模式發(fā)生了新的變化，除了重視學生思維能力的培養(yǎng)，還越來越注重學生提出問題和解決問題能力的培養(yǎng)。（剩余4630字）