“雙減”背景下小學(xué)語文“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)、價(jià)值與實(shí)施路徑

摘  要：小學(xué)語文“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”作為小學(xué)語文教學(xué)方式上的創(chuàng)新，在小學(xué)語文教學(xué)的提質(zhì)增效，發(fā)揮課程協(xié)同育人功能方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了語文性、實(shí)踐性及整合性

的特點(diǎn)

。本文通過對(duì)小學(xué)語文“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)和價(jià)值的分析，結(jié)合具體課例，提出“雙減”背景下小學(xué)語文“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的實(shí)施路徑，需要提煉綜合性主題來統(tǒng)領(lǐng)，設(shè)計(jì)語文實(shí)踐活動(dòng)來開展，創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境來驅(qū)動(dòng)。（剩余5879字）