面向知識圖譜的智能車輛課程體系創(chuàng)新建設的探索

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摘 要：“智能車輛課程體系創(chuàng)新建設”是“新工科”協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的典型案例，其“產學研”合作模式已成為推進該領域發(fā)展的實踐方法。針對車輛工程專業(yè)的“新四化”發(fā)展，課程體系通過優(yōu)化課程設置、推行教改措施、制定明確的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案，全面提升了學科建設水平。為滿足智能車輛核心技術需求，課程體系創(chuàng)新強化了高校教師、企業(yè)科技人員和學生的評價機制，努力打造出高水平的車輛工程人才培養(yǎng)體系，在“產學研”合作的基礎上不斷創(chuàng)新，為智能車輛領域的發(fā)展注入更多實踐經驗。（剩余6549字）