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尋求“高等性”：論“雙高計劃”背景下高職院校發(fā)展的路徑探索

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摘 要：“雙高計劃”實質(zhì)推動了高職教育邁向高等性，使高職教育邁向高等性這一問題得到更多的關(guān)注。在高職教育邁向高等性的過程中，“高職教育”的內(nèi)涵與外延出現(xiàn)了變動，高職教育處于一個更高的發(fā)展起點。在以上基礎(chǔ)上，本文提出了“按照知識邏輯，建構(gòu)高職教育課程教學(xué)體系”“按照應(yīng)用邏輯，圍繞‘消費者中心’建構(gòu)教育體系”“按照職業(yè)邏輯，充分利用市場機制對高職院校實施經(jīng)營”三個策略。（剩余6128字）

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