學(xué)前教育專業(yè)實踐課程師范生職業(yè)認同的構(gòu)建

——以“教育實習(xí)”為例

摘 要：在建設(shè)高質(zhì)量學(xué)前教育體系的背景下，師范生職業(yè)認同的提升對自身的就業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展具有深刻影響。教育實習(xí)是師范生構(gòu)建職業(yè)認同的重要環(huán)節(jié)，厘清師范生職業(yè)認同的影響因素并據(jù)此改革教育實習(xí)設(shè)計與實施質(zhì)量具有重要意義。研究將從課程價值、實習(xí)時長安排、教師指導(dǎo)、平臺搭建、實踐基地建設(shè)等方面展開討論學(xué)前教育專業(yè)師范生實習(xí)中職業(yè)認同的構(gòu)建。（剩余8062字）