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高職院校學前教育專業(yè)課程體系改革的邏輯和策略構建

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摘 要：在國民教育與公共服務體系中，學前教育是培養(yǎng)時代新人與提供高質量公共服務的基礎環(huán)節(jié)。高職院校作為輸出幼教人才的主陣地，其教育教學質量關系著幼兒的身心全面發(fā)展。直面當前課程體系存在的問題，并以目的為導向構建健全的專業(yè)課程體系是高職院校的首要任務?；诖?，本文將從高職院校學前教育專業(yè)課程體系的構建邏輯出發(fā)，全面審視課程體系存在的主要問題，并從課程目標、課程結構、課程內容、實施效果等方面探討構建學前教育專業(yè)課程體系的有效策略。（剩余7079字）

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