“外國文學”高質(zhì)量雙語教學改革實踐

摘 要：“外國文學”的雙語課堂教學需要采取切實有效的手段，不應拘泥于語言形式本身，而應從課程自身的屬性和特點出發(fā)進行針對性的改革。本文建議從多元文化語境建構(gòu)、網(wǎng)絡及多媒體輔助、打造研究型課堂、多元化考核方式四個方面著手進行。

關(guān)鍵詞：“外國文學” 教學改革 雙語教學

“外國文學”在高校課程設置中一直面臨著特殊處境，一方面，它屬于漢語言文學專業(yè)核心課程體系，另一方面，在整體課程結(jié)構(gòu)中，它尤其具有教學內(nèi)容繁多、教學時間有限的特點，加之教學內(nèi)容的跨文化屬性，使得這一課程在教學實施方面存在一定難度。（剩余6533字）