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摘 要:課程思政的實(shí)施對(duì)于提升思想政治教育的實(shí)效、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。工程訓(xùn)練課程蘊(yùn)含了豐富的思政元素,并在知行合一上具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì),能在“立德樹(shù)人”方面達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。在工程訓(xùn)練中實(shí)施課程思政,需要構(gòu)建融入課程思政理念的工程實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn),用課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和要求教師課程思政的教學(xué)行為;同時(shí)要提升教師的修身修為,增強(qiáng)課程思政的主觀(guān)能動(dòng)性和自覺(jué)性;立足于工程訓(xùn)練的特殊視野與方法,發(fā)揮實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì);將工程文化作為課程思政的載體,滲透文化引領(lǐng)作用。(剩余5960字)
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在工程訓(xùn)練課程中開(kāi)展課程思政的探索與實(shí)踐
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