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游戲化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用

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摘 要：隨著教育改革工作的進一步推進，小學數(shù)學教學工作的開展，要關注學生的長期發(fā)展，在課堂上既要凸顯學生的主體地位，也要結合學生的年齡特點，保障教學工作的落實，可以使學生實現(xiàn)綜合化發(fā)展。在小學階段，學生喜歡參與游戲，以游戲化完成數(shù)學學科的教學，既能提升學生的興趣，也能在提升教學效果的同時，激發(fā)學生的潛能。（剩余5988字）

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