基于文化自信下的小學(xué)道德與法治教學(xué)探究

作者簡(jiǎn)介：盛延科（1969～），男，漢族，山東青島人，山東省青島市即墨區(qū)鰲山衛(wèi)大龍小學(xué)，研究方向：道德與法治。

摘  要：在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境和教學(xué)環(huán)境中，如何在小學(xué)教學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的文化自信是教育者關(guān)注的問題。小學(xué)道德與法治課程可以提高學(xué)生的道德與法治水平，還可以提高他們的文化自信，基于此，文章將圍繞如何在道德與法治教學(xué)中促進(jìn)文化自信的培養(yǎng)進(jìn)行策略分析。（剩余5550字）